. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти
Всекримська олімпіада школярів з новогрецької мови і літератури, історії, культури греків Греції та України

Всекримська олімпіада школярів з новогрецької мови і літератури, історії, культури греків Греції та України

13 квітня 2013 року Кримська філія Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, відділення грецької філології кафедри теорії мови і літератури Таврійського національного університету ім. В.І.Вернадського, Таврійський центр елліністики «Ельпіда» у приміщенні факультету іноземної філології ТНУ ім. В.І.Вернадського провели ХVΙ Всекримську олімпіаду школярів з новогрецької мови і літератури, історії, культури греків Греції та України детальніше

Інформація про Шевченківський національний заповідник Тарасова гора

На виконання Указу Президента України від 11.04.2012 № 257 «Про додаткові заходи з підготовки та відзначення 200-річчя від дня народження Т. Г. Шевченка», розпорядження Кабінету Міністрів України від 02.03.2011 № 167 «Про затвердження плану заходів з підготовки та відзначення 200-річчя від дня народження Т. Г. Шевченка та 150-річчя від дня його перепоховання» надаємо інформацію про  детальніше

Кращі педагоги України зібралися в Донецьку для обміну досвідом з міжнародними експертами

17-18 квітня Григорівська Міжнародна Школа організувала Міжнародну конференцію «Інтернаціоналізм як невід’ємна складова шкільної освіти в XXI столітті», яку відвідали понад 300 кращих вчителів з Донецька, Донецької області та інших регіонів України.

До учасників Міжнародної конференції звернувся з вітальним листом від Міністра освіти і науки України директор департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Єресько Олег Вікторович.

У заході взяли участь: Ляшенко Олександр Іванович, дійсний член НАПН України, академік-секретар Відділення загальної середньої освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор; Косик Вікторія Миколаївна, начальник відділення стратегії розвитку освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти; представники Міжнародного фонду досліджень освітньої політики, керівники регіональних органів влади у сфері освіти. Про світові тенденції розповіли експерти з Швейцарії, Фінляндії, Великобританії, Іспанії, Канади та Словенії з міжнародним досвідом розробки та впровадження освітніх проектів та програм.

Завдання конференції – започаткувати діалог між українськими та міжнародними експертами, в ході якого вони зможуть розповісти про свої досягнення і дізнатися тенденції світової освітньої практики. Протягом першого дня конференції представники освітянської спільноти обговорювали питання інтернаціоналізму, вивчали вітчизняний та міжнародний досвід розвитку освітньої системи, знайомилися з новими технологіями.

«На сьогоднішній день інтернаціоналізм – це одне з найбільш актуальних питань для освітніх систем у всьому світі. Для освіти це є необхідністю, яка зумовлена ​​глобалізацією сфер економіки, політики, охорони навколишнього середовища та багатьох інших. Крім можливостей працевлаштування та кар’єри на світовому ринку, випускники шкіл здобувають навички розуміти і поважати себе самого, інших людей, толерантно ставитися до інших культур і націй» – прокоментував Клів Картью, голова наглядової ради Міжнародного Агентства Освіти у Женеві.

В Україні дана тема також активно обговорюється. Більше того, педагоги й експерти роблять конкретні кроки в напрямку інтернаціоналізації освітньої системи. На конференції кожна із сторін змогла поділитися напрацьованим досвідом і отримати для себе нову інформацію.

У другий день конференції міжнародні спікери підготували майстер-класи для практикуючих вчителів за темами: викладання англійською мовою, використання інформаційних технологій, сталий розвиток і міжкультурний розвиток.

«У глобальному світі, в якому ми сьогодні живемо, треба виходити за рамки інформаційного простору однієї країни, отримувати інформацію та обмінюватися досвідом на міжнародному рівні. Ми сподіваємося, що інформація, отримана під час конференції, стане в нагоді українським педагогам і допоможе їм розвиватися у професійній діяльності. Адже, як для Григорівської, так і для інших шкіл, головне – це не стіни та комп’ютери, а вчителі», – повідомила Світлана Тимофєєва, керівник проекту.

У 2014 році Україна і світова спільнота відзначетиме 200-річчя від дня народження Т. Г. Шевченка та 150-річчя від дня його перепоховання.

У 2014 році Україна і світова спільнота відзначетиме 200-річчя від дня народження Т. Г. Шевченка та 150-річчя від дня його перепоховання.

          З цієї нагоди активно відвідують у м. Каневі Шевченківський національний заповідник учнівська та студентська молодь під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики; залучаються до проведення екскурсій вихованці гуртків туристсько-краєзнавчого спрямування позашкільних та загальноосвітніх навчальних закладів.

Тільки з 1 по 17 квітня 2013 року Шевченківський національний заповідник відвідали учні загальноосвітньої школи № 1 м. Канева, загальноосвітньої школи с. Великий Кобелечок Новосанжарського району Полтавської області, спеціалізованої школи № 43 з поглибленим вивченням предметів суспільно-гуманітарного циклу «Грааль» м. Києва, Миронівського дитячого будинку Київської області, школи с. Куликівка Полтавської області, школи № 1 м. Біла Церква, школи-інтернату м. Брацлава Вінницької області.

“Екскурсовод з перших хвилин подорожі розповідала нам про нелегкий, тернистий життєвий шлях Тараса Григоровича Шевченка. Подолавши 342 сходинки, піднявшись на 55 метрів над рівнем Дніпра, ми опинилися в мальовничому місці з величезними віковими деревами”, – розповідають учні 5-х класів спеціалізованої школи № 43 м. Києва.

         “Завмерло серце, коли підійшли до того святого місця, де поховано Великого сина України. Затихли всі…”, – натхненно розповідають учні, побувавши на Тарасовій горі.

        Сам заповідник об’єднує території історико-культурного та природно-заповідного фонду загальною площею 45 га. На його території знаходяться пам’ятки археології, архітектури, історії, мистецтва та природи: Могила                Т. Г. Шевченка; Державний музей Т. Г. Шевченка; Могила І. Ядловського, довголітнього хранителя Шевченкового меморіалу; Багатошарове поселення Пилипенкова гора. Біля музею розташовані чавунний пам’ятник-хрест, що стояв на Шевченковій могилі, та пам’ятник-погруддя, встановлений          1923 року.

          До складу заповідника входить перший народний музей Шевченка – “Тарасова світлиця та паркові комплекси: парк, закладений поряд з могилою Кобзаря в 60-х рр. ХХ ст. з нагоди 100-річчя з дня смерті та 150-річчя від дня народження поета.

         Для учнів з різних куточків України проводять велику культурно-просвітницьку роботу, ознайомлюють з життєвим і творчим шляхом поета і художника, з українською культурою, історією становлення української державності, поборником якої був Тарас Шевченко.

          “Екскурсія закінчилася”, – з сумом згадують учні, –  “Кожен думав про те, до якого святого місця сьогодні привела нас доля. Вклонилися низенько могилі Кобзаря.”

         Ніколи не заросте стежка до Тарасової гори, видно її всім континентам.

Всеукраїнська студентська олімпіада з напряму «Текстильна та легка промисловість» за спеціальностями: «Конструювання та технології швейних виробів» та «Проектування взуття та галантерейних виробів»

Всеукраїнська студентська олімпіада з напряму «Текстильна та легка промисловість» за спеціальностями: «Конструювання та технології швейних виробів» та «Проектування взуття та галантерейних виробів»

9-11 квітня 2013 року у Київському національному університеті технологій та дизайну відбувся ІІ етап Всеукраїнської студентської олімпіади з напряму «Текстильна та легка промисловість» за спеціальностями «Конструювання та технології швейних виробів» та «Проектування взуття та галантерейних виробів».

В олімпіаді взяли участь 12 команд (41 студент) з 9 вищих навчальних закладів України та Росії. До складу журі увійшли представники всіх вищих навчальних закладів – учасників олімпіади.

З організацією та проведенням Олімпіади ознайомилась зав. відділом організації наукової та творчої роботи студентів Інституту інноваційних технологій та змісту освіти Міністерства освіти і науки України – Юдіна С.П.

Конкурсне завдання Олімпіади зі спеціальності «Конструювання та технології швейних виробів» складалось з двох етапів. У першому турі перед учасниками  було запропоновано розробити конструкцію та виготовити готовий виріб (макет) корсету жіночого. Другий тур ставив завдання розробити колекцію моделей за девізом з наданням конструкції та технології виготовлення базової моделі.

Учасники Олімпіади зі спеціальності «Проектування взуття та галантерейних виробів» повинні були спроектувати модель жіночих туфель та розробити технологічний процес складання їх заготовки.

На підставі комплексної оцінки було визначено переможців як за загальними показниками, так і в кожній з визначених номінацій. Цього року було запропоновано 14 номінацій («Конструювання та технології швейних виробів»), 5 номінацій («Проектування взуття та галантерейних виробів»), що дало змогу оцінити індивідуальні здібності кожного з учасників. Абсолютні переможці олімпіади визначались за умови виконання усіх видів робіт конкурсного завдання олімпіади.

Призерами олімпіади зі спеціальності «Проектування взуття та галантерейних виробів» стали 3 студенти, спеціальності «Конструювання та технології швейних виробів» також 3 студенти.

У рамках Олімпіади було проведено семінар «Сучасні комп’ютерні технології проектування одягу» за участю розробників САПР JULIVI та круглий стіл з питань застосування новітніх технологій у конструюванні та виготовленні взуття.

Під час проведення Олімпіади її учасники мали змогу ознайомитись з історичними пам’ятками м. Києва.

Засідання науково-методичної комісії з професій торгівлі, сфери послуг, харчової промисловості та туристичної діяльності Науково-методичної ради з питань освіти МОН України

Засідання науково-методичної комісії з професій торгівлі, сфери послуг, харчової промисловості та туристичної діяльності Науково-методичної ради з питань освіти МОН України

16.04.2013 р. на базі Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету відділенням науково-методичного забезпечення змісту професійно-технічної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України  було проведено засідання науково-методичної комісії з професій торгівлі, сфери послуг, харчової промисловості та туристичної діяльності Науково-методичної ради з питань освіти МОН України.

Вела засідання голова комісії – директор Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету Кришемінська Лідія Дмитрівна.

У роботі комісії взяли участь: науковий   співробітник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України (Палькевич Ю. С.), методист Навчально-методичного кабінету ПТО у м. Києві (Мороз О. В.), директор, методист і викладач Івано-Франківського технікуму  ресторанного сервісу і туризму  Національного університету харчових технологій (Кузнєцова В. І., Шика В. Я., Храбатин О. І..),  директор Чернігівського центру професійно-технічної світи (Потехіна Н. О.), директор та методист Львівського вищого професійного училища ресторанного сервісу та туризму (Балущак Г. Ф., Хілько О. В.), директор та методист  торговельно-економічного коледжу Київського національного торговельно-економічного університету (Греченкова  Л. М., Янчукович Т. В.), директор Бурщтинського торговельно-економічного коледжу Київського національного торговельно-економічного університету (Козак А. Р.), заступники директора, викладачі, методисти та майстри виробничого навчання Вищого комерційного училища Київського національного торговельно-економічного університету (Ніколіна В.В., Варда Н. А., Казак Н. А., Ілюшко С. Ф., Ільяш Н. С., Буринська О. В., Мельникова М. Б.).

 На засіданні розглянуто питання:

- обговорення результатів  науково-методичної експертизи рукописів навчальної літератури для професійно-технічних навчальних закладів сфери послуг, розроблених авторськими колективами Івано-Франківського технікуму ресторанного сервісу і туризму Національного університету харчових технологій, Національного педагогічного університету імені  М. П. Драгоманова, Інституту педагогіки НАПН України та Вищого професійного училища № 7 м. Вінниці.

   – підготовка висновків щодо удосконалення навчальної літератури для професійно-технічних навчальних закладів, поданої на науково-методичну експертизу,  з урахуванням вимог  державних освітніх стандартів, сучасних методів навчання, інноваційних освітніх та інформаційних технологій.

Всеукраїнська студентська олімпіада з іспанської мови

Всеукраїнська студентська олімпіада з іспанської мови

10-12 квітня 2013 року на базі факультету романської філології Київського національного лінгвістичного університету було проведено Всеукраїнську студентську олімпіаду з іспанської мови. В олімпіаді взяли участь 31 студент з 12 вищих навчальних закладів України, в яких іспанська мова є як першою, так і другою іноземною мовою. До журі олімпіади були запрошені науково-педагогічні працівники факультету романської філології КНЛУ та фахівців з інших вищих навчальних закладів України.

Всеукраїнську студентську олімпіаду з іспанської мови відкрила голова журі, доцент кафедри романської філології Скробот Алла Іванівна, яка передала вітання учасникам олімпіади від ректора університету професора Васька Романа Володимировича, та Крістіна Гарсіа Фернандес, спеціальна гостя відділу культури посольства Іспанії в Україні. З привітанням до учасників олімпіади також звернувся заступник голови оргкомітету,  декан факультету романської філології, доцент Чернуха Анатолій Максимович.

Учасники олімпіади впродовж двох днів виконали 4 види завдань: комплексний письмовий тест, який передбачає оцінювання рівня знань із лінгвокраїнознавства, лексикології, фразеології, граматики, стилістики іспанської мови; аудіювання (розуміння аутентичного художнього тексту); читання (тест на відновлення логічної послідовності змісту для отримання зв’язного тексту) та говоріння (оцінка рівня іншомовної компетенції за темою переглянутого відео-фрагменту).

За підсумками змагання визначено трьох переможців Олімпіади. Ряд студентів-учасників олімпіади отримали дипломи за досягнення в окремих номінаціях (експресивність дискурсу, лінгвокраїнознавча компетенція тощо). Переможці та учасники олімпіади нагороджені дипломами та цінними подарунками від посольства Мексики та Аргентини, видавництва «EDELSA» та  Центру іноземних мов «ТСП».

Новини з Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2013»

З 15 квітня впродовж 3-х днів вчителі проходять конкурсні випробовування ІІ етапу третього (заключного) туру конкурсу «Учитель року – 2013» у порядку, що визначений шляхом жеребкування.

Конкурсанти проводять уроки у загальноосвітніх навчальних закладах, демонструють різноманітні форми та методи навчання, використання інноваційних технологій, організації роботи учнів на уроках та форми контролю. Учні із задоволенням беруть участь в уроках, які проводять вчителі з різних куточків України.

На конкурсі панує атмосфера партнерської взаємодії та професіоналізму. Як учасники конкурсу, так і члени журі відзначають високий рівень організації та проведення Конкурсу з боку приймаючої сторони.

За загальною сумою балів усіх конкурсних випробувань членами фахового журі буде визначено переможців ІІ етапу третього (заключного) туру конкурсу «Учитель року – 2013».

19 квітня на закритті ІІ етапу третього (заключного) туру конкурсу «Учитель року – 2013» будуть підведені підсумки.

Всеукраїнська науково-практична конференція «Впровадження ідей вальдорфської педагогіки в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи»

12 квітня 2013 року в м. Кривий Ріг відбулась всеукраїнська науково-практична конференція «Впровадження ідей вальдорфської педагогіки в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи», в роботі якої взяли участь директори, заступники директорів з навчально-виховної роботи та вчителі вальдорфських шкіл України (м. Київ, м. Дніпропетровськ, м. Кривий Ріг), директори, заступники директорів і вчителі закладів освіти м. Кривого Рогу, співробітники Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України та Дніпропетровського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

У своїх виступах учасники конференції зазначили, що в умовах модернізації освіти особливого значення набуває використання світового досвіду, зокрема, запровадження гуманістично орієнтованих освітніх систем, до яких належить вальдорфська педагогіка, розроблена австрійським філософом  Р. Штайнером та апробована європейською спільнотою впродовж ХХ та ХХІ століть.

Орієнтуючись на цілісний розвиток особистості, вальдорфська педагогіка створює сприятливі умови для формування основних складових Я-концепції учнів: когнітивної, емоційно-оцінної та поведінкової, що є стратегічним завданням будь-якої освітньої системи.

Підводячи підсумки конференції, її учасники висловили ряд рекомендацій педагогам вальдорфських шкіл, науковим керівникам експерименту, всім прихильникам даної педагогічної системи. Зазначено про необхідність популяризації ідей і досвіду вальдорфської педагогіки та її інтеграції в освітній простір України, стимулювання підготовки вальдорфськими педагогами методичних та навчально-методичних посібників.

Веб-семінар «Використання навчальної літератури у навчально-виховному процесі»

16 квітня 2013 року  в Інституті інноваційних технологій і змісту освіти відбувся веб-семінар «Використання навчальної літератури у навчально-виховному процесі».

         У семінарі взяли участь представники НАПН України, автори підручників, директори навчальних закладів, учителі, батьки учнів, представники видавництв. З регіонів підключились до роботи понад 100 респондентів.

Під час роботи семінару обговорювалися питання навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах і зокрема питання якості підготовки оригінал-макетів підручників-переможців Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для учнів 3, 5, 6 класів загальноосвітніх навчальних закладів для розгляду Видавничою радою та проведення громадсько-педагогічного обговорення.

Батьки учнів і вчителі висловили підтримку системи удосконалення використання навчальної літератури у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів та порядку надання дозволів на використання навчальної літератури у навчально-виховному процесі школи. Учасники семінару дали відповіді на запитання з регіонів України .

Модератором семінару Дубовик Оленою Анатоліївною (начальник відділення науково-методичного забезпечення загальної середньої освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти), було підведено підсумки роботи семінару та окреслено дати майбутніх зустрічей у форматі               веб-семінару.